从天津来了信。

　　近卫昭雪心头微微一酸，不过很快恢复，回到了自己卧房。

　　的确是吕碧城从天津发过来的信，她着急地询问了李谕的情况：

　　“为何染了风寒？快快抓取麻黄、桂枝、防风、陈皮、芍药、甘草、生姜、葱白等药，为要为切！”

　　李谕立刻回信：“感冒不过六七天，已好，勿念。”

　　另外还写了一首余光中的诗：

　　“月色与雪色之间，

　　你是第三种绝色。”

　　寄信回来的路上，李谕突然遇见了刘春霖，他已经被点中状元。

　　“帝师大人，恭喜！我听说了，您又拿了瑞典的奖。”刘春霖祝贺道。

　　李谕也拱手回道：“同喜同喜，阁下高中状元，名扬天下。”

　　刘春霖笑道：“帝师才是名扬天下，我不过偏居一隅。这几个月我读了关于帝师的报道，又看了许多译述的西学文章，颇感天地之大，我此刻看到了一个井口。所以我今年准备东渡日本留学。”

　　已经中了状元，按说可以等着做官，不过刘春霖还挺有进取心。

　　李谕赞道：“状元郎百尺竿头还要更进一步，令人钦佩。”

　　刘春霖说：“我应当学习张謇前辈，不然不就读了死书。”

　　世人一向嘲讽八股文，但其实到了会试、殿试的级别后，压根不是八股了，要求还是蛮高的，属于集合书法、文学、策论、政治、历史的综合文体。

　　尤其晚清最后一届科举题目，甚至出了这种题：

　　“日本变法之初，聘用西人而国以日强；埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权，而国以不振。试详言其得失利弊策。”

　　就是要你论证日本和埃及两国的变法，日本学西方为何成功了，埃及却导致“国以不振”，为何失败。

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