还是做好的自己的事情。
这天，方闲刚刚来到科室，周希音便捧着一个笔记本电脑找了过来。
“方师兄，手术过程中记录的画面，我已经把关键的部分剪辑下来，制作成了一个文档。”
“你先看看，有没有什么漏掉的，待会儿，我再给添加上。”
关于功能重建术的教学方面，方闲首先选择的，就是关于实例的视频教学，这往往比纸质的课本教学更有直观性。
而且，将它们剪辑出来，还可以制作成为非常标准化的材料，用于操作视频课。
“嗯，辛苦了。”方闲嗯了一声，往桌子里侧靠了靠，周希音也顺势把电脑放在桌上。
关于手术过程中的视频录制，都是事先经过患者以及患者家属同意，毕竟事关患者的隐私，如果没有取得同意，后续一旦造成误会，也会耽误进程，甚至还会被病人家属讹上。
所以，这些事情，都是要在事先说明白的。
关于视频操作课的教材拍摄，也是交给周希音去做。
在手术中，寻找到一个适合拍摄、又不会影响手术进程的固定机位，这样能够拍出稳定清晰的视频资料。
不过嘛，有的时候还是比较尴尬的，毕竟功能重建的手术有的涉及患者的隐私部位，所以嘛，功能重建科开设了这么长时间，才完整了一套最基本的手术视频流程。
而且，把里面无关紧要的事情剪辑掉，剩下的也没有多少。
还是视频素材不足。
“嗯，具体流程什么的，都在记录中，可以用在操作视频课上。”
看着周希音剪辑出来的视频，方闲满意地点了点头，用几倍速看完全程，暂时没有发现什么纰漏。
“不过，只是单个领域的手术操作比较完善，在手术区域的大分类里面，还缺了一些。”
这也是没办法的，因为功能重建科如今做手术的大分类虽然有过一遍，但不是所有的患者，都能接受自己在做手术时，旁边有一台摄像机架着拍摄啊！
所以，这些视频素材的收集，是十分不易的。
“师兄，我估计要做完整的视频课材料，还要再等一段时间。”
“毕竟，要和患者沟通这事，还是有点儿尴尬的，咱们又不能骗人家。”周希音的语气有些无奈，随后把笔记本合上，准备回去再进行细致的剪辑。
不过，在她回到位置后，方闲又想到了些什么，开口说道：“咱们剪辑出来的操作视频课素材，也能发给有往这个方向发展的外科医生，当然，适当收点费用，咱也不能白教人家。”
知识嘛，收费是正常的，听到方闲的话，汪洋立刻来了兴致，这方面他是专家呀！
于是乎，汪洋一股脑给方闲提供了好几个卖课程的网站，而且还信誓旦旦地说：“方医生，卖课这事，就包在我身上。”
“就说现在，想要往功能重建方向发展的外科医生可是不少，咱们的课程要是放在网站上，销量肯定直线上升！”
说干就干，眼看汪洋就要凑到周希音旁边去要视频源文件，方闲赶忙阻止了他：“等等……先别着急，我再考虑一下。”
“操作视频课的教学素材还不完整，拿出去卖也不好。”
“而且……这视频怎么定价，还得让我想想……”
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