不多的一小部分就够，这样的人才不太需要培养也不需要选拔，只要民族不灭亡，即使再困难也会出现。但普鲁士统一德意志需要很多能服兵役、能种田、能做工的劳动力，对这些大批量需要的“产品”首要要求是无条件的服从。”
“德国实现统一后并没有继续延续普鲁士的教育体系，因为那是权宜之计，但是，苏联教育体系继承和发扬了这套体制，试图走上富国强兵之路。在某种程度上奏效了，但时代的变化让十八世纪的方法无法完全适应20世纪的现实！”
“类似的制度在被引入华国时，也许当时的教育主管部门根本不解其真意，只是作为苏联老大哥的经验盲目学习。时至今日，这个体系已经远远落后于21世纪的现实。这也是为什么华国把自己五分之四的国民教育投入理工科，但是理工科依然没有几个能走到最前沿的人，因为这个教育体系根本不是用来培养人才的！”
“这是一个将大多数人变成国家需要的普通工人、农民、士兵的体系，它主要确保每个人都差不多，这样的人打起仗来可以作为耗材随意替换。但对个体来说，你的天赋很大概率会被浪费。”
“这是很适合华国目前情况，不管你们承不承认，华国目前是一个发展中国家，我们需要大量的受过基础教育的工人确保整个工业体系的运转！”
“我不认为这有什么错，但是，对我不合适！”
“我坚持走自己的路，碍着谁了？”
“上个月，居然有人说我花三千万败家，我花自己的钱，怎么就败家了？你知道一套3D动漫设计被我引进来之后，可以创造多大的价值吗？”
“马上，迪士尼或者康卡斯特就会跟我的公司签约，华国自己出品的第一部3D动漫很快就会登陆全世界的电影院，就算不尊重我，也请你们注重一下华国动漫产业，我们在努力！”
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