过（记得）小学数学的博学小孩，立刻义不容辞地给李东阳讲解小学数学入门。
区区0到10什么的，一听就会！
李东阳没想到文哥儿东搞搞西搞搞，都搞到番人数字去。
还别说，要是像丘濬那本厚到令人望而生畏的书，林林总总算下来有个几千上万页，标个页码确实方便许多。
当然，这仅限于手抄本。
要是换印刷本，那要考虑的东西就多。
眼下印书用的是雕版印刷，书版雕好后就可以反复使用，要是刻上页码的话，往后重印时想在间增减点内容就得毁版重雕，很可能会浪费大量的人时间。
李东阳把实际『操』过程的问题和文哥儿讲讲。
文哥儿觉得问题不大，说出自己的想法：“大不增减的那几页不添页码就是。”
李东阳一听，觉得也挺有道理。
师徒俩正讨论着，旁边不知听多久的王鏊忽地开口讨要文哥儿的文章：“也给看看。”
李东阳很大方地把文哥儿的新给出去。
很快地，整个《宪宗实录》编纂工组的员都传阅文哥儿这篇新文章。
也都知道他是怎么痛骂“这个老丘不太行”的。
文哥儿：？？？？？
他只是把功课拿给文老师看，怎么突然变全办公室传阅！
吴宽为一个藏书爱好者，对文哥儿这个提议颇感兴趣。要知道他闲暇时会把特别喜爱的书抄一遍，比如《山海经》什么的他家都有自己抄写的抄本。
想想为这些抄本添上带页码的目录也是件颇有趣的事。
无异于对整本书进行梳理和重构。
吴宽夸道：“想法很不错，就是这字写得不甚用心。”
比起文哥儿每精挑细选挑上来的练字果，这文章写得很不拘一格，显然是他文思泉涌之下一口气写出来的，有些字不认点看都认不太清楚。
为文哥儿的书画老师，吴宽觉得自己还是得针对这方面点评两句。
文哥儿：“…………”
他练字没几个月来着！
他已经很努把字写好！
事实上文哥儿也是和李东阳熟悉，好意思把自己的丑字拿出来给李东阳看。
一开始他偷偷写文章想让李东阳指点，还曾想让李兆先帮忙抄一份！
谁知道刚没等他反应过来，李东阳就把他的文章给其他人看！
这下所有人都知道他字写得不好看。
文哥儿闷闷不乐。
结果到午吃饭时，那文章还没传回他手上，反而通过谢迁传到更多人手上。
差不多是翰林院每个人都传看过一遍，甚至被拿到庶吉士课堂上分享。
文哥儿下午去礼找老丘出来遛弯，都很有点儿心虚。
他昨写的时候确实很气，自然是满篇都在骂老丘！
现在骂完，气也消，可文章在翰林院传遍。
人人都知道他骂老丘！
这要是给老丘发现可怎么办好哟！
文哥儿很是忐忑地拉着丘濬出去转悠，一路走到翰林院，又听他爹一行人汇报半《宪宗实录》的编纂进展，发现全程没事发生以后终于把心放回原处。
很不错，谁会那么没眼劲把骂对方的文章拿给本人看呢！
世上根本没有这种人！
文哥儿正要开心地邀丘濬喝杯茶再回礼，就看到李东阳从袖子里掏出他的那篇通篇都在骂老丘的巨。
正事汇报完，该放松放松！
文哥儿：？？？？？
世上居然有老李这种人？！
丘濬也有点不解。
知晓这是文哥儿写的新文章，他转头看眼边的小孩儿，发现这不怕地不怕的小子突然变得怂巴巴的。
……怎么回事？
丘濬带着满心疑『惑』细看起文哥儿的最新。
越看，他脸『色』越黑。
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